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复式教学的单班是什么
1、复式教学的主要特点是：直接教学和学生自学或做作业交替进行。由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。 复式班的编制，以尽可能地减少各年级之间的相互干扰为一般原则。具体编班的形式有：单班学校制和二级或三级复式制。
2、复式教学的日课表的编制，以“同堂异科”编排为好，一般是把直接教学时间长的学科同便于安排自动作业的学科相互搭配。复式班的座次编排，是左右划片分别安排不同的年级。如果是单班学校，则一般把低年级学生排在中间，便于教师照顾。
3、学校进一步转变教育观念，坚持全面贯彻教育方针，高举教育现代化的伟大旗帜，借鉴陶行知教育思想，继承优良的办学传统，进行“构建自主发展教育模式”的实验研究，以课堂教学为突破口，实施“主动发展、优化过程、单班复式”三大策略，坚持“强化目标、注过程、突出双基、开发智能”的四项原则。
4、次年，该校有6个教学班（包括骆村一个分部），200多名学生，十几名教师。开设1个小单班（从一至四年级各抽10名学生组成），进行四复式教学实验，供各小学参观仿效。
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